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이 중 바지춤을 잡고 서 있는다.
교사가 다가가 화장실에 가고 싶은지 묻자
“쉬 할래요~”하고 이야기한다. 화장실로 달려가
소변기 앞에 서서 바지를 벗고 소변을 본다.
팬티와 바지를 하나씩 올리고 손을 씻는다.
몸짓으로 배변을 표현할
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1.단원
2.소단원
3.학습목표
4.시간 및 활동 영역 및 활동내용
<<~10:10>>
등원&자유선택활동
<<10:10~10:20>>
교구 정리하기
<<10:20~10:40>>
언어활동
<<10:40~11:00>>
간식먹기
<<11:00~11:10>>
대집단 활동/출석 부르기&날짜 날씨 소개
<<11:10~11:20>>
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및
지원 계획
월
[쌓기]행복한 식물나라
식물원의 모양, 크기 등에 대해 친구와 상호작용하며 적극적으로 놀이에 참여하였다. 식물원 내부를 구성하기 위해 교실에 있던 작은 화분들을 가져와 진열하며 식물원의 모습을 보다 세심하게 표현하
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개]
①영아들과 토마토에 대한 이야기를 나눈다.
-토마토 본적 있나요?
-토마토를 먹어본적이 있나요?
-토마토는 어떻게 생겼을까?
-토마토로 무엇을 만들 수 있을까?
②영아들과 함께 아래의 가사와 동작에 맞추어 손유희를 해보도록 한다.
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있다.
교사: 손 씻어야지?
라고 이야기 하자 비누를 이용해 손을 깨끗이 씻는다.
8/13
잠에서 깬 하음이가 이불위에 가만히 앉아 있는다. 친구들이 교사에게 이불을 가져다 주는 것을 보고 자신의 이불을 모두 챙겨 교사에게 가져다준다.
하음:
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부르면 바로 일어난다.
일어나서 앉지 않고 엎드려 누워있는다.
자고 일어나서는 간식을 잘 먹지 않으려고 하며 가만히 앉아있는경우가 많다.
결재
담임
원장
이름
ㅇㅇㅇ
성별
여
생년월일
2011.09.09
기록자
ㅇㅇㅇ
구분
영역별 발달 및 놀이
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